摘要: 公民教育是卢梭政治思想的核心，是其美德共和国的微观基础。卢梭心目中的公民具有强烈的爱国情怀，积极地参与公共事务，将公意作为自我行事的最高准则。卢梭的公民教育包括两个部分——家庭教育和公共教育，它们共同承担着将“人”转变为“公民”的任务。在古今之争的背景下，卢梭提出了现代社会公民教育的解决方案：在理想的城邦中，通过公共教育对全体公民实施公民教育；在腐化的现代民族国家中，公共教育不再可行，只能诉诸改良版的家庭来对个体实施公民教育。