摘要: 从1938 至1949 年，南京国民政府教育部筹设、主导了“著作发明及美术奖励”。该奖所建立的“客观学术”评审机制，堪称典范。但是，其运作过程还存在诸多争议和矛盾。矛盾的正面价值在于，它们反映了“广义民族主义”情绪的决定性力量以及“广义政治”的考量。从事实和逻辑来说，民族主义作为充分条件推动着奖项的各个阶段；与此同时，奖项中“著作类”所出现的批评意见、特殊案例、分类异常等，仍旧是为了满足民族主义这个必要条件。如果将民族主义视为泛政治领域的一个要素，那么，该学术奖的实践表明，至少在20 世纪上半叶的中国，客观学术的实践，仍需部分地奠基在泛政治的基础之上。民族主义与客观学术之间的关系，本质上可以用“体用结构”来描述。