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心理学学科十年发展综述及评价(2009—2018年)——基于人文社科综合指数的分析

王波 刘明子 蒋柯 冯永辉 张巍 李抗 阎书昌 卫垌圻

引用本文: 王波 刘明子 蒋柯 冯永辉 张巍 李抗 阎书昌 卫垌圻. 心理学学科十年发展综述及评价(2009—2018年)——基于人文社科综合指数的分析[J]. 学术月刊, 2024, 56(8): 206-216. shu
Citation:  Wang Bo. [J]. Academic Monthly, 2024, 56(8): 206-216. shu

心理学学科十年发展综述及评价(2009—2018年)——基于人文社科综合指数的分析

    作者简介: 王波,厦门大学哲学系教授(福建厦门361000);刘明子,中国科学院心理研究所潘菽图书馆馆员(北京100101);蒋柯,温州医科大学精神医学学院教授(浙江温州325000);冯永辉,湖南师范大学教育科学学院副教授(湖南长沙410000);张巍,中国地质大学教育研究院副教授(湖北武汉430074);李抗,周口师范学院教育科学学院讲师(河南周口466000);阎书昌,河北师范大学教育学院教授(河北石家庄050000);卫垌圻,中国科学院心理研究所潘菽图书馆馆长(北京100101)。
  • 中图分类号: B84

  • CLC number: B84

  • 摘要: 2009—2018年间,我国心理学学科总体呈稳步上升态势,学科经费增加,教学科研队伍不断壮大,科研产出量质并举,国际关注度和影响力显著提高。其众多二级学科也取得不同程度的进步,然而发展水平并不均衡,学科整体转向自然科学的趋势明显,同时跨学科交叉融合探索愈加兴盛,但理论心理学等细分领域研究力量仍亟待增强。面对新现实、新范式、新技术和新危机带来的挑战,心理学学科建设宜平衡自然科学和人文社科两种取向,在不断提升国际影响力的同时,立足中国需要,关注中国议题,融合会通古今中西文化资源与多元化路线,深入广泛开展具有本土特色的研究,实现其理论与实践的自我主张,构建中国自主心理学知识体系,服务中国式现代化建设以及人类命运共同体的和平与发展。
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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心理学学科十年发展综述及评价(2009—2018年)——基于人文社科综合指数的分析

    作者简介:王波,厦门大学哲学系教授(福建厦门361000);刘明子,中国科学院心理研究所潘菽图书馆馆员(北京100101);蒋柯,温州医科大学精神医学学院教授(浙江温州325000);冯永辉,湖南师范大学教育科学学院副教授(湖南长沙410000);张巍,中国地质大学教育研究院副教授(湖北武汉430074);李抗,周口师范学院教育科学学院讲师(河南周口466000);阎书昌,河北师范大学教育学院教授(河北石家庄050000);卫垌圻,中国科学院心理研究所潘菽图书馆馆长(北京100101)。

摘要: 2009—2018年间,我国心理学学科总体呈稳步上升态势,学科经费增加,教学科研队伍不断壮大,科研产出量质并举,国际关注度和影响力显著提高。其众多二级学科也取得不同程度的进步,然而发展水平并不均衡,学科整体转向自然科学的趋势明显,同时跨学科交叉融合探索愈加兴盛,但理论心理学等细分领域研究力量仍亟待增强。面对新现实、新范式、新技术和新危机带来的挑战,心理学学科建设宜平衡自然科学和人文社科两种取向,在不断提升国际影响力的同时,立足中国需要,关注中国议题,融合会通古今中西文化资源与多元化路线,深入广泛开展具有本土特色的研究,实现其理论与实践的自我主张,构建中国自主心理学知识体系,服务中国式现代化建设以及人类命运共同体的和平与发展。

English Abstract

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