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康德与福柯:被误读的“启蒙”及其后现代思想效应

聂敏里

引用本文: 聂敏里. 康德与福柯:被误读的“启蒙”及其后现代思想效应[J]. 学术月刊, 2023, 55(9): 14-21. shu
Citation:  NIE Minli. Kant and Foucault: The Misread “Enlightenment” and Its Postmodern Intellectual Effects[J]. Academic Monthly, 2023, 55(9): 14-21. shu

康德与福柯:被误读的“启蒙”及其后现代思想效应

    作者简介: 聂敏里,中国人民大学哲学院教授(北京100872)。
  • 基金项目: 本文受中国人民大学科学研究基金“中央高校基本科研业务费专项资金”(20XNL027)资助

  • 中图分类号: B5

Kant and Foucault: The Misread “Enlightenment” and Its Postmodern Intellectual Effects

  • CLC number: B5

  • 摘要: 康德的《回答这个问题:什么是启蒙?》是一篇被人们广泛讨论和引用的关于启蒙的论文,但是,对这篇论文中的启蒙概念却存在着广泛的误解和分歧,这尤其体现在理性的公开运用和私人运用的区分上。劳尔森的文章《颠覆性的康德:“公共的”和“公共性”的词汇》为我们正确理解这一区分提供了基本的思想史背景。由此,通过联系康德的其他论述,我们才能把握康德启蒙概念的三层完整含义:“自己思维”“站在他人的地位上思维”和“与自身一致地思维”。福柯的《何为启蒙》只是对康德启蒙概念第一个层次的基于其解构主义立场的片面理解,由此,也就显示了被误读的“启蒙”的后现代思想效应。
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通讯作者: 陈斌, bchen63@163.com
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康德与福柯:被误读的“启蒙”及其后现代思想效应

    作者简介:聂敏里,中国人民大学哲学院教授(北京100872)。
基金项目:  本文受中国人民大学科学研究基金“中央高校基本科研业务费专项资金”(20XNL027)资助

摘要: 康德的《回答这个问题:什么是启蒙?》是一篇被人们广泛讨论和引用的关于启蒙的论文,但是,对这篇论文中的启蒙概念却存在着广泛的误解和分歧,这尤其体现在理性的公开运用和私人运用的区分上。劳尔森的文章《颠覆性的康德:“公共的”和“公共性”的词汇》为我们正确理解这一区分提供了基本的思想史背景。由此,通过联系康德的其他论述,我们才能把握康德启蒙概念的三层完整含义:“自己思维”“站在他人的地位上思维”和“与自身一致地思维”。福柯的《何为启蒙》只是对康德启蒙概念第一个层次的基于其解构主义立场的片面理解,由此,也就显示了被误读的“启蒙”的后现代思想效应。

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